“怪”师老许

高中毕业至今已近16载，回想学生时代的种种，校园生活里的一幕幕场景历历在目，诸位恩师的谆谆教诲犹在耳边。在感叹时光飞逝的同时，亦感念人生起步阶段恩师们的引导与启蒙，而其中最让我难忘的一位老师，当属略显“奇怪”的老许。

初识老许，是在高三开学那天。上课铃响了，一个中等个头、身材微胖、皮肤黝黑，戴着一副黑框眼镜的中年男人满脸严肃地走进教室，扫视一圈，然后把书本放在讲台上，用手轻轻扫了扫讲台上的粉笔灰，并用嘴吹了吹。大家看着他，交头接耳、叽叽喳喳议论不停，“难道他就是新班主任？”“他会不会很严厉？”突然，一个略显沙哑的声音响起，“大家安静一下，不用猜了，我就是你们高三的班主任，我姓许，教数学，接下来我会陪你们度过高三这一年，希望大家一起努力，考上理想的大学。另外，大家今后叫我老许就好，学习上我讨厌题海战术，我提倡劳逸结合，该学习时学习，该放松时放松。”于是，这个中年男人就成了高三这年我们这帮少年的引路人，我们也如他所愿，亲切地称呼他老许。

老许讨厌题海战术，提倡劳逸结合，他是这么说，也是这么做的。高三阶段每周有两节体育课，由于面临高考，同学们压力都比较大，于是这堂课也自然而然成了不少同学的自习课，一个个都埋头于书本，深陷于习题。老许常去教室巡堂，每当看到教室里密密麻麻坐满了人时，他会眉头一皱，从教室后门走进去，大吼一声：“打球哇，运动哇，这个时间学习什么呀！”然后半赶半撵着我们几个喜欢打篮球的，“快去占球场，等下我换个鞋就去。”于是，同学们在他的“怂恿”之下，合上书本，顿作“鸟兽散”，纷纷奔向了运动场。

老许的教学很有“范”，他能用抑扬顿挫的语调把枯燥的数学讲得很生动，在不经意间穿插一些与教学内容相关的幽默引发哄堂大笑，而他又继续保持着一脸严肃。于是，这一年当中，同学们对于数学的上课热情异常高涨，因为在老许的课中，既能放松身心，又能吸收知识。

虽然老许看上去大大咧咧的样子，但私底下总是默默关注着班上的每名同学。当时，我们班是重点中学里的重点班，我的成绩一直在中游徘徊。我以为，老师的注意力都在学霸身上，像我们这些普通学生，应该不会过多关注到。而有一次晚自修时，老许巡堂，看到我被一道数学题难住许久，他忍不住拍了拍我肩膀，详细讲了解题思路，然后说：“你之前成绩一直波动较大，我很担心，最近略有进步，不要有太大的压力，继续努力，你可以的。”第一次模拟考，我发挥失常，分数极不理想，一时非常沮丧，老许把我单独叫到办公室，笑嘻嘻地说：“你最近是不是压力太大了，没事，这只是一次模拟考，今天不要去想它了，把试卷收起来，晚上再回去查漏补缺，下课后跟我一起去打会球。”后来我才得知，老许在看到成绩的第一时间，就打电话给我母亲，详细询问我最近的学习生活情况，而他也在第一时间不经意做了我的“心理疏导师”。后来，高考成绩出来了，我算是正常发挥，当我向老许汇报成绩的时候，他如释重负地说了一句：“我最担心的就是你和另外一个同学，成绩波动太大，现在你们成绩出来了，都还不错，我悬着的心终于可以放下了。”

拿到大学录取通知书之后，我们这几个老许的“球友”，合伙买了一个篮球，在上面签上各自的姓名送给了老许，老许乐呵呵地说：“趁你们去上大学之前，我们再来打几场球吧！”多年后，也曾偶遇过骑着山地车上班的老许，看他朝着学校的方向骑行。于是，感念老许之“怪”的同时，我在想，一批批少年随着春秋更替在“怪”师老许的指引下不断成长，迈向人生新的起点，而老许，亦在那三尺讲台之上，数十年如一日，对着这些少年重复着他的“怪”，并乐此不疲。