一节难忘的游戏课

伴随着上课铃声响起，赵老师一边拍手一边说：“本节课我们一起感受掌声的魔力。”掌声到底有什么魔力呢？我的心底画上了一个大大的问号。

原来这是一节游戏作文课，游戏的名字叫做“掌声的魔力”，在同学们激动的欢呼声中，赵老师把游戏规则告诉我们：首先选一名“探索者”离开教室，然后老师把红心藏起来，由“探索者”去找红心，“探索者”离红心越近，大家的掌声越响亮。就这样，我们的游戏开始了。

第一轮，我们选出的“探索者”是郭小鑫，他离开教室后，赵老师将红心放到窗台上的花盆下面。等“探索者”进来后，我们就开始鼓掌。他站讲台中间左看看又看看，估计是想从我们的表情中看出红心到底放在哪里？可是他想错了，我们就只是拍手。看着他迷茫的眼神，我差点忍不住笑出声来。估计是没有找到线索，他开始慢慢往窗户那边走去，我们的掌声比刚才响了一些，这给了“探索者”勇气，他竟然迈起大步走向窗户旁，我的心也紧跟着提了起来，不由得加快了拍手的动作。没想到他走到那边看了看花盆，发现没有红心，竟然又开始往回走，急得我直跺脚，他听见我们的掌声大了起来，但还是回到讲台旁，我们的掌声也渐渐弱了下来。他又在别的地方找了两次，还是没有找到。慢慢地，他好像有了经验，又一次往窗台边走去，掌声从微弱逐渐变得响亮，这给了他足够的自信，他再次来到花盆旁，我也铆足了劲拍手，害怕他又折回去。他终于不负众望，在花盆下找到了红心。同学们高兴地欢呼起来，我的心里也像吃了蜜一样甜。

通过这次游戏，我突然明白，原来这就是掌声的魔力。当我们迷失方向时，掌声是指南针，给我们指明方向；当我们失去信心时，掌声是希望之星，激励着我们努力向前；当我们收获成功时，掌声更是幸运之神，向我们表达祝贺。我愿永远做一个鼓掌的人，为我，也为了其他人。