儿子的问题
儿子多思，自小喜欢提问。“上帝长什么模样？我们是从哪儿来的？要到哪儿去？最后会成什么样子？”儿子所提的问题多，自身存在的缺点也多，所以我们称他为“问题大王”。
最近，这个“问题大王”又要准备去主演一个新角色——中国最美孝心少年。
演和不演？会不会影响学习成绩？怎样处理好演戏和学习的关系？一系列问题搞得我头大如斗，彻夜难眠。
十多年来，我与孩子能够保持交流，自恃还能正常交流。但是我明白，在拍戏和考试的道路选择上，我们与孩子发生了分歧：孩子喜欢演戏，他希望通过表演角色来实现自己的人生价值；我们则期望孩子努力读书，有一个好的分数，将来考上一所好大学，凭知识改变命运。就这样，大人话唠，孩子抗议，我们之间谁也说服不了谁，谁也改变不了谁。
儿子是辛苦的。除了读书考试，还有戏活：从校园小品《牛牛的梦想》到微电影《云的翅膀》；从《回家的路》到《留住青春》……无论是跑龙套当小配角，还是领衔主演，他都尽心尽力……校园内，沉重的书包压在他稚嫩的肩膀上，他有写不完的作业，做不完的冲刺卷，让他小小年纪就患上了肩周炎。校园外，他盯剧本，背台词，演角色，将自己弄得嗓音嘶哑，汗水涔涔……忙碌和疲倦包围着他，让他喘不过气来，让他成绩下滑——脸呈菜色——身材矮小。作为父亲，我看在眼里，痛在心里。
进入中学后，儿子一夜之间学会了“闭门研究”。他将自己关在书房观摩李金斗、赵本山、宋小宝、张丰毅等人的表演，反复捣腾手中的脚本，哭笑“有常”，喜怒无定。儿子向我们“请示”的东西越来越少，该“汇报”的也不多。我深深感知，儿子的羽翅逐渐丰满，他在力图远离我们的视线，与我们的期待愈来愈远了。这不仅表现在学校规定的各科考试成绩和他承接的“私活”上。孩子的表现，让我看在眼里，急在心里。
我与孩子各自生活在自己理想的空间，我承认自己并不完全懂孩子，没有真正进入他的理想王国去捕捉他丰富多彩的内心世界。很多时候，我与孩子就作过一些简单的交流，仅凭一些模糊的表象就匆忙给他下结论作判断，这种先入为主的主观臆断，很难说是精准客观的。在对孩子的态度上，我是简单的、草率的、粗糙的；在期待孩子转变的过程中，我夹杂的“私货”实在是太多太多了。借孩子的日记来说，就是“在成人的词典里，孩子们很难找到大人的忏悔，也许在思维定势和先入为主中大人们还没有回过神来，在大人的高压态势中，孩子的眼神充满无助和无奈。”
儿子在问题中成长，对于他的选择，我们说他是在浪费时间，他说他在坚守理想信念。“你的爱好是哪样？你的理想是哪样？”儿子发问，我知道小家伙那颗聪明的小脑袋又在开始思索和选择了。他是在问我，还是在问自己？
通过近30年的马克思主义教育，我知道理想和信仰是个好东西，它起码可以让我们愿意为之付出、为之奋斗和为之牺牲；起码让我们愿意用自己的青青乃至生命去换来满满的正能量，进而有足够的信心去攻克一个又一个的坚难险阻。因为有了信念，在人生的低谷和生命的转折点，我们才不易丟失和改变；因为有了信念，我们才得以将自己的手从脚中解放开来，站直身板，拥有了对世界的语柄权；因为有了信念，我们才懂得改变，懂得礼仪廉耻，懂得孝悌仁爱；正因为有了马克思主义的理想信仰，共产党人才有改变自身创造美好世界的内在驱动力，才会在贫困中思变，在灾难中崛起，在危难中挺身，在转折突变中力挽狂澜于既倒，最终在自救和救人中实现了大众的理想。小家伙朝这一方向发问，逐渐成熟的脑袋朝这方面思索，我为之感到欣慰。
可是，面对儿子的问题，我自惭形秽，我的回答很苍白，更不敢正视他那双明亮狡黠的眼睛。
“我有……过去……过去……我们曾经……曾经……”我曾有过爱好，曾有过理想，也曾为之去付出过，但在压力的面前，我妥协了，放弃了。
我没有勇气直面儿子提出的问题。因为稻粱谋，我们早出晚归，犹如热锅中的群蚁，蜂房外的蜜蜂，忙忙碌碌。我坦白，我为之忙碌的并不是自己的初心，全身心去投入的也并不全是最初的那份感动。有时候，我也说言不由衷的话，办言不由衷的事，也算不上成功的人。这点，我不是儿子的榜样，自然无法理直气壮地回答他的问题。
为了改变现状，我一直在努力。拼命工作的同时，我也拼命写作和练字，不是给孩子树立榜样，而是想让孩子看到他的父亲同样在努力中进步，在汗水的嘀嗒声中成长。
儿子是聪明的。他应该听到了汗水从额头滚落的声音。要不，怎会提出有关爱好和理想的一些问题呢。
我认为，理想的种子在他那儿已经萌芽了。儿子演戏，可能会影响学习成绩，在年级的排名也许会下滑。但成绩就一定是考试卷上的那些分数么？我不敢想象。儿子自有他解决问题的一套办法。如果他愿意为他的理想目标去努力去奋斗的话，我想，他的内心应该是幸福的，前进的方向也一定是充满阳光和正义的。对于他的未来，我们不能也无法预测，但至少也是可以期待的吧。
作为一个平凡的人，我无法解决孩子在成长过程中面临的所有困难和问题。但作为一个孩子的父亲，我唯一能做的就是力所能及去呵护孩子头脑中种下的那颗种子，让它生根发芽，茁壮成长。