尊重草莓一样的生命

每年草莓上市的时节，农贸市场门口一带就挤满了从小坝山上下来卖草莓的农人。因为全家人都喜欢吃草莓，所以那段时间几乎每天都要到农贸市场去。站在一溜儿排开的背篓前，红红的草莓，就像这个季节的一颗颗人造太阳，将整个天空和城市都映得格外干净和明亮。

站在背篓前，我们尖着手在背篓里挑来挑去，总是将那些又大又红，长得端端正正的草莓装满一大口袋，才心满意足地离开。

被人挑剩的草莓，有些小，有些生涩，“心”尖儿有些歪。它们乖乖地躺在背篓里，睡着了似的，没有一句言语，只是默默地，等待着农人将它们原路背回……

回归泥土的草莓，一颗颗在碧绿草叶的映衬下，或大或小，或嫣红或生涩，或端正或歪斜，却均充满了生机和灵气，像灯笼，像太阳，像火焰，像玛瑙，像讨人喜欢的小人儿，已没有“好”或“次”的区别，只能说她们均拥有各自的特色。每一颗草莓，都是一个无法复制的自己。

记得小时候，“六一”儿童节前夕，我所在的幼儿班抽了10余名小朋友，准备出席庆祝大会，上台表演舞蹈节目。我不喜欢舞蹈，自然不在表演之列。然而，我对失去这次出彩机会心有不甘，整天闷闷不乐。班主任老师知道原委后，开明地马上调整方案，将每一个孩子都请上了舞台。

表演效果自然没有十几个孩子的时候良好。动作不整齐，表情各异，甚至有的孩子竟忘记了表演，在台上当着无数观众，自顾自地玩别的去了。

然而，它却更自然，更真实，更接近孩子的天性。更重要的是，它体现了人们对于幼小心灵的普遍重视、尊重和关爱。教育，不是要造就千篇一律、工厂流水线似生产的人，而是要尊重每一个人的创造和个性，承认每一个人的独特性，充分挖掘每一个人的潜能。

世界上没有完全相同的两片树叶。如果用唯一的一把尺子去衡量孩子，他们肯定是参差不齐的。然而，我们不能否认，每一个孩子都是天才。作为自然之子，哪怕经历过同样教育的成人，也会参差不齐。正是因了这参差不齐，我们的世界才更加的丰富多彩，才充满了创造的可能和潜力。

我想起了那些草莓。当它们作为“商品”摆上大街，无疑也是参差不齐的，必须接受无情的挑选。然而，回到泥土，它们均闪烁着自我的光辉，每颗草莓，都拥有完整的自己。

像尊重每一颗草莓一样，尊重每一个生命个体，就是尊重他们的与众不同，就是尊重他们的特别。