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我的教师情结

作者: 田燕2020/03/13美文阅读

穿过流年的尘埃,驻足人生的渡口,每一次别离都会在我心里泛起一圈又一圈的涟漪,于是怀念过往就像沉淀在心中的一本老书,每一次翻阅都会留下淡淡的伤感

我是一个极其重感情的人,无论和我相处久了的人;还是在家里养过的猫猫狗狗;或者只是一本翻阅很久的书;都会在我心里积淀成情感,总是担心失去,怕了别离,小心翼翼地呵护着,珍惜着,深怕未知的哪一天失去后会遗憾。

尤其是踏入“教师”这个特殊的职业,注定了我今生都会与伤离别和回忆结缘,站在这里迎接着一茬又一茬的孩子蹦蹦跳跳地来到教室,送别一茬又一茬的孩子跨进他们未来的学府。品尝离别的那份伤感和无奈,回忆孩子们留给我美好和快乐的瞬间。

可是我至今无悔我的选择, 因为我喜欢孩子,在孩子们身上倾注了太多的情感和心血,多少个日子里,和他们一起在教室里专研教材,一起探索成长的秘密,拉着他们的小手一起在操场上快乐嬉戏,甚至连去厕所都会有小女生簇拥着形影不离。曾记得高尔基说过一句名言:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才能教育好孩子。”事实的确如此,他们的心灵纯净无暇,你给予他们多少爱,以后的日子都会得到丰盛的回报。他们喜欢我的课堂,个个憋足了劲考出好的成绩。好长一段时间我都在思考一个问题,孩子们已经快努力到百分百了,如果成绩依然不理想,那么这个责任在谁身上?

和他们相处的日子里,感动总是在一个个不经意的日子里发生,讲桌上或许是某个孩子偷偷放在那里的一个苹果,或者一个小核桃,每一次都会触动我的心灵,激励着我教学中更加努力地专研教材,在课堂上有更生动更透彻的发挥,生活中更细致入微地关心孩子们。总感觉只有这样才能对得起孩子们对我的依恋和信任。

有时候偶尔感冒了,上课的声音嘶哑,孩子们会乖乖地在课堂上认真听课 ,或做习题,不发出一丝声响。他们是心疼我过多说话,不利于恢复健康。这种默契一直会持续到毕业。或者中间更换了新的老师。

母亲去世的那年,我几度消沉,黑暗的日子挥之不去。悲恸持续着让我情不自禁在教室里上完课以后在角落里掉泪,孩子们或许早就有所察觉,几个女生们看到我不开心,就找了纸巾为我擦泪,而且走到我跟前拥抱我,小声地问:“妈妈,怎么了?身体不舒服吗?”是我的学生们陪伴我度过乌云密布的日子,最终选择坚强面对。我真的很感激他们。

逢年过节是我最开心的日子,也是满载收获的日子。一条条来自四面八方的短信或电子邮件接踵而至,我会慢慢品读每一份祝福,感受孩子们暖暖的爱。也会一条条认真地给他们回复,祝福他们学业有成,人生幸福

二十年来,我教过的孩子大多数在课下都喜欢称呼我“妈妈”,关系十分融洽,为此我很自豪,我的孩子遍天下。他们或从事着各行各业的工作;或还在大学里深造;或刚刚迈入中学的大门。有时候逛街或在菜市场买菜,不经意间就会与学生偶遇,他们亲密地和我打着招呼,好像从来没有分开过一样。

我觉得我真的是个“孩子王”,或形象点像他们的“蜂王”,去哪里他们都喜欢粘着我。由于工作关系,我从原来的学校调离到另一所学校任教。有一次我去中学校园里参加培训,培训完刚好是下课时间,意想不到的一幕让我至今难忘,之前那个学校我带过的一批孩子正好在这个学校上初中二年级,看见我后一下子围了上来,叽叽喳喳地喊着:田老师,田老师,我们好想你……这个场面让同行的老师很惊愕。那天他们放学后我约他们到家里吃饭,我蒸了一大锅大米,炒了满满一铁锅烩菜,大家吃了个精光。边吃边聊边撒着娇,特别开心。

还记得我刚刚参加工作那会儿,学校里没有灶,我自己做饭,放学后有的孩子离家远我就让他们和我一起吃饭,甚至有的孩子晚上也不想回家,家长来学校强拉硬拽才勉强跟着回去。记得有一个一年级叫“伟伟”的小女孩,就曾经在我宿舍住过。

前年秋天的一天,我下班后正在菜市场买菜,突然一个“帅小伙”喊我老师,我愣了半天也没认出是哪个学生,因为他一米八几的个头,俊朗的外表,高雅的气质,和当初我教他的时候已经大不相同,他说了姓名,我才恍然大悟,他曾经是我带的那个班的班长,当时是个开朗活泼的小男孩。他告诉我他是青年歌手大赛的冠军,由衷地为他感到自豪。分别时留了我的电话号码,过年过节的总会收到他发过来的祝福短信。

人们习惯了用一句诗来形容教师的奉献精神:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。我甘愿做春蚕,吐丝不止,只为了做孩子们通往知识王国的翅膀。我愿意当蜡烛,燃烧自己,直到生命的最后一秒,只为做照亮孩子们前行路上的灯盏。我想对我带过的所有孩子们说:我永远是你们的妈妈,我爱你们!

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