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吾本善良

作者: 原子2020/02/13手机美文

我的汉语言文学专科是在我的小山城“广播电视大学”教学班修完的,由于是“本地胡椒”,让邻居奶奶闹了一个大笑话。记得第一学期面授归家,邻居奶奶从上屋她家跳到下屋我家,说:“孙仔,听说你在读广播电视大学,俺家的电视坏了,麻烦你帮修一下!”听了邻居奶奶的话,我啼笑皆非,颇费了一番口舌,才向她解释清楚。

解释完后,不仅无轻松感,反而还背上了一个包袱。看来,没真正踏进大学的门槛,还真的让人小觑了。带着这种想法,专科毕业后,我紧锣密鼓追星赶月,考入了首府的一所大学。

虽是函授,但这次大学的门槛已经迈定了。

初次迈入大学门槛,大学校园宽敞闪亮,大学校园的建筑设施富丽堂皇,真让人大开眼界。此前学专科,聘请的辅导老师大多是县里中师或高中的老师,尽管授的是大学课程,但心中总觉得有个难解的结。这次踏入了大学门槛,可以一睹专家教授的风采。第一学期面授安排在寒假,虽是腊月,但大学身处南方的春城,丝毫没有寒意。报到后,我到班主任那要了一份课程表,一眼看到本期开设的第一门“文字学”课,于是心里就鼓捣起来。我从一开始教书教的就是语文,之后又在省市级报刊上发表了若干文章,学此门课程肯定不难。

记得那天上午八点半,学员们早早候在教室,等待文字学老师授课。一会,从教室外走进来一个中等个头,体形清瘦的男老师。师生按常规行了礼,然后老师自我介绍。老师说:“本人姓邹,名本良,意即吾本善良。”他的话音一落,学员们报以热烈的掌声。我也鼓掌,但却有我自己的想法。我从事教育二十多年,小学初中一路走来,教师和学生的关系是鱼水深情。但是,听许多读过大学的人说,大学教师冷漠,人情味很淡。几年的大学生涯,毕业后天各一方,视同陌路,何况我们还是函授学员!

邹老师的这堂课,讲得深入浅出,学员们听得饶有兴趣。他从汉字的起源讲到汉字的发展再讲到汉字的意义,直讲到我这个老语文老师窍门大开。原来我此前的教学只重视实践,而在理论这方面则是一片空白。看来,读与不读、读大读小还是大不相同的呢!邹老师面容清瘦,但那磁性男中音让学员们饱尝了一顿语言大餐。课间休息,学员们把邹老师团团围住问这问那,我也挤进去想和邹老师聊聊。根据我教语文的经验,再从邹老师的语音表现,我感觉到他很可能是桂北的人。我逮了个机会,和邹老师搭上了话,一问邹老师果然是我们大桂林的人。出到外市,见到近邻,乡情一下浓烈起来,于是我和邹老师旁若无人讲起桂林话说起桂林事来。邹老师讲到桂林的山桂林的水桂林的人桂林的特产,等等。末了,他赞叹说:“我的老乡可厉害了,仅种香草一项超过我几倍的收入!”呵呵,邹老师工作在外,还时时刻刻关注着家乡的变化!

从桂北到桂南,两地的气候差别很大。很少出门的我,一下没注意就感冒发烧了。没办法,就向班主任请假到附近医院打点滴,一打就是几天。到了晚上,同学告诉我邹老师在问我病情。同学是轻描淡写说的,但我听了则五味杂存。都说大学老师冷漠没人情味,但邹老师言行却让我脑洞大开。我不过一个小小的学员,最多也只是一个大桂林的老乡,如此体察细微,我一生中还不多见。看来,人和人不会都是一副面孔的。

又过了几天,病情还是不见好转。高烧打了针退了,不打针又攻了上来。如此反复,让人真有点招架不住了。一天早上,正在愁眉不展时,邹老师托同学口信,叫我去他家一下。于是我拖着乏力的身子,进了邹老师的家。邹老师热情招呼我坐下,还给我端来一大碗冒着热气的桂林米粉,米粉里的生姜和葱花香气扑鼻,让我食欲大开。邹老师说:“刚来时我也不适应,干掉这碗米粉,也许会好起来。”差不多一个星期没吃家乡米粉了,我三下五除二干完了米粉。完后,我辞别邹老师回到宿舍,蒙着被子发了一身臭汗。说也奇怪,粉到病除,烧退之后再也攻不上来了。

身体很快恢复,我又能坐在教室听邹老师上课了。邹老师那有磁性的男中音回荡在教室的空间里,他让我真正领略到当代大学老师的宽厚情怀:吾本善良!

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