写在教师节

我喜欢做教师的感觉：上课时，领着学生富有感情的朗诵课文，旁征博引，向学生讲述自己对课文的理解、体会和感受，不断改进和欣赏着日渐提高的“板书”水平；下课后，和同事、学生快乐的聊天、一起参加文艺体育活动；晚上，享受着看书学习、写备课笔记、批改学生作业的宁静与破茧成蝶的快慰；周末，到学生家家访，学生家长给予的尊敬和热情接待莫不令人感动……

正是带着这份喜爱，我在教师岗位上度过了三年最难忘的时光。在那里，我作为班主任和语文老师，把一个班67名学生从初一带到初三，数学、英语老师出缺时，我还给他们上数学、英语课；在那里我读完了《古文观止》和很多文言书籍、经典小说；在那里，我担任学校的团支部书记，带领团员青年学生学雷锋、做好事，组织学生开展丰富多彩、有益人生的活动，引导教育学生崇尚理想、追求进步；在那里，我的思想不断升华、光荣地加入了中国共产党；在那里，我收获了很多很多……

可是这么崇高的职业，我这么热爱的工作在我人生的起跑线上却一瞬间就过去了。

一九七七年下学期开学不久，我便接到通知去县教育局谈话。局人事股的同志告诉我，调我到县委办公室做秘书工作。因为来的突然，我一下感到茫然，真的有点不知如何是好。一方面，对新岗位、新工作充满着好奇；另一方面，我实在难以割舍得下我热爱的工作和地方。回到学校，我把这种矛盾的心理告诉了当时学校的教导主任、我最尊敬的初中老师。是他劝我不要犹豫，改教从政！

到县委办公室报到后，办公室首先安排我学习打字。每天上班就是“滴滴答”、“滴滴答”敲打键盘，单调、枯燥；单位里大家都很严肃，见面都不敢大声说话。下班后，领导、同事都回家了，像我这样的年轻人也只能回单身宿舍看书、写字。那时还没有电视，一个县城就一家电影院，看场电影要提前多少天去排队买票。生活真的很乏味。说实话，我非常想再回到学校教书。三个月后，单位又安排我做秘书干事，负责文书处理和县委常委会会议记录。这样的工作，虽然能更多地了解中央的大政方针、国家大事，了解全县政治、经济、社会的情况，对拓宽自己的视野、提高自己认识问题、分析问题的能力很有帮助，但这样严肃的工作环境我怎么也适应不了。多少次想着去找领导，要求回学校。半年后，中央通知，为加强教育工作，要求各级从学校教学岗位上调到或借调到党政机关工作的教师一律归队。我抓住机遇，向办公室领导递交了申请返回学校教书的报告，可领导以年轻人应该服从组织安排和办公室需要人为由，硬是说服我留下安心工作。

既然走不了，只能好好调整自己的心态，尽可能努力去适应机关工作环境和需要。于是，我学会了坐办公室、掌握了公文写作与处理的一整套知识，学会了处理机关纷繁复杂的事务，学会了机关工作与人沟通和交流的方法。我还注意搜集各方面的信息，编辑简报，每天给县广播站写稿。我的工作得到领导和同事们的信任与好评，连着给三任县委书记当秘书，很快被提拔为秘书科副科长、办公室副主任，二十九岁那年当上了县委办公室主任。就这样一直在从政的道路上走着，再也没有回头……

可是时至今日，我仍然怀念在学校工作的那段时光，细细回味着教书育人给自己带来的快慰与幸福！我在想：如果人生还会给我一次选择，我仍然会毫不犹豫地选择去做一名光荣的人民教师！