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缘于爱的教育

作者: 程应峰2022/09/24生活感悟

我有一位朋友,当过老师,后来改了行。他的妻子呢,也当老师,却一心一意教书育人。只要她一回家,就会向他不停地唠叨班上的事,一方面满足了自己倾诉的欲望,另一方面是想让曾经有过教育经验的他给她出主意。他呢,既是一个合格的倾听者,又是一个善于参谋的策划人。他当老师期间,做过多年班主任,带过两届高中毕业班,可以说,见识过形形色色的学生,接触和讲解过各类考卷,参加过各种各样的教学活动。不仅如此,还发表了不少教育教学论文,应该说是有着丰富的实践经验和一定的理论素养的。也就是说,他的妻子对他倾诉,让他出谋划策是有理由的。而他,从不负妻子的厚望,往往能给妻子带来无以言表的惊喜。

有一回,妻子接手班主任,觉得有必要提一个什么样的口号在教室正面墙上,以便班上的学生天天警醒自己。他通过妻子了解了其他班级所提的口号,无非是“把握今天,创造明天”“每天进步一点点”“书籍是人类进步的阶梯”等等常见的名言警句。他一笑,说,这些太俗,要提口号,有必要注重这四点,简短,好记,别致,尖锐。他想到了自己女儿的经历,从平时的年级前60名到高考时全市第6名,从老师根本想不到她会考上北大,到她意外的出色发挥顺利考取北大,这充分证明了什么事情都是有可能的!于是他对妻子说:“你就写六个字吧,一切皆有可能!”他分析说,这个口号简短、好记、别致是显而易见的,关键是非常尖锐。“一切皆有可能”,是说坏的可变成好的,好的也可变成坏的;成绩差的成绩好的可以互相转化;今天这样,明天可能就是那样。总之,一切都在变化,一切都处于运动之中,每个人都应该有危机感,每个人也都应该怀抱希望;命运掌握在自己手中,一切都靠自己去创造。这一口号既是警醒,又是鞭策;既言简意赅,别致新颖,又意味深长,催人奋进。

妻子采纳了他的意见,将写好的这六个大字郑重其事地贴在了教室正前方的墙上。这是个无声的动员令,激励着班上的学生暗中使劲,时时处于有张力的动态竞争之中,这样一来,班级整体成绩在明里暗里的竞争中不断地攀升着。

在此基础上,他还建议妻子写篇文章,表达自己的心声,以便与学生沟通,让学生一方面对老师由衷折服,另一方面配合老师的工作。老师是需要权威的,但权威的建立首先要学生发自内心的佩服老师。作为语文老师,如果只知道告诉学生怎么写作文,自己却从来不写,那么这个语文老师在学生心目中的形象是要大打折扣的。在他的鼓动下,他的妻子一有空就会写点什么,时有文章见诸报端。他还对她说,你不仅是语文老师,还是班主任,就应该以文字来表达心声,这样既能起到审美的作用,又能起到教育的作用,还能让学生配合你班主任的工作,绝对是一箭三雕。

恰逢中秋节时节,他们的女儿在北京上学,而她班上的学生大多刚刚离开父母,离开家庭,与他们女儿的情形相同。于是她从中秋之夜思念爱女为切入点,联想到班上的学生,“有一个女儿到北京去了,却有90多个儿女来到了自己的身边,这不是很幸福的事情吗”?就这样,一篇《分享明月分享爱》的散文,被当地晚报很快发表了出来。

班上的学生们读了她的文章,都非常感动,不仅佩服老师的文笔,还被老师的一片真情所打动,对作为班主任的语文老师有了极好极微妙的心理感觉。甚至有许多学生将老师的这篇文章复印后,剪贴在周记本的扉页上,为的是时刻能够看见,时时能记住老师对他们的关心、体贴、深爱和期望。

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